研学旅游作为旅游+教育的跨界融合，是研究性学习和旅行体验相结合的教育活动，继承和发展了我国传统游学教育理念和人文精神，成为素质教育的新方式。有研究表明，国内研学市场规模上千亿元，在旅游产业和消费升级中大有可为。

2016 年 11 月，教育部等 11 个部委联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行作为中小学生的必修课程，标志我国研学旅行的发展进入新阶段。《“十四五”旅游业发展规划》中也明确提出，要推动研学实践活动发展，创建一批资源丰富、课程体系健全、活动特色鲜明、安全措施完善的研学实践活动基地，为中小学生有组织的研学实践活动提供必要保障及支持。政策红利之下，研学旅游备受市场关注，国内许多景区均参与到研学旅行活动中，这让本就热闹的“赛道”更加拥挤。

作为学校综合实践活动课程，研学游是不可或缺的一项内容，更要注重提高质量。目前大量文化、文物、非遗、演艺等资源通过旅游平台加入研学产品供给中，使得研学旅游得到长足的发展。研学游的关键在于平衡游和学的关系，这离不开优质内容的开发、社会资源的支持，更需要专业人士的把关。

配合“双减”政策，只有开发出具有丰富内涵、较高维度的研学旅行产品，才能让孩子们研有所值、学有所思、游有所获。研学旅行不是简单的旅游资源堆砌，更不是换一个地方给孩子们上课。要关注知行合一，强调游中学、学中游理念，使研学旅游从早期注重接触和覆盖面的“打卡式”，逐渐向更多个性化需求转变，为各中小学量身定制不同需求的研学产品，寓教于乐、学以致用，同时也更注重深层次、主题化等方向的变化。

研学旅游的发展重点是需要不断研发精品研学游产品体系，以“学”为导向，以“趣”为切入点，积极进行劳动实践课程研发，针对不同群体多样需求，提供差异化、特色化、定制化服务，可推出旅游+红色教育、旅游+乡村振兴、旅游+传统文化、旅游+教育培训、等主题鲜明的“旅游+”产品，加强研学课程与生态、民俗、红色、人文、乡村、工业旅游等有机结合，创新开展沉浸式、体验式研学活动，设计开发特色突出的研学课程和线路产品，提升研学品质，让研学游向更高水平发展。

要发展“亲子互动”研学旅游新业态。充分利用旅游景区、文博馆所、红色教育基地、科普场馆等资源，围绕亲子互动、研学游学等新兴消费需求，筛选并研发具备本土特色、规划合理、有发展潜力的研学旅游产品，发展复合型消费新业态，推动新场景转换为研学旅行新产品，塑造研学旅游品牌，打造多日游复合型研学产品，既能丰富研学产品的内容，又能加深中小学生的研学体验度，还可以增加学生的学习兴趣与热情。

另外，研学旅游也要能跟上时代进步，数字化研学，积极利用现代数字技术AR、VR、AI等技术为研学创新发展赋能，通过数字化、网络化、智能化和多媒体化相结合的方式，做到“装备课程化”、“课程场馆化”、“课程视频化”，提供技术研发、硬件装备及内容开发等研学旅行的个性化产品定制服务，发展智慧研学，使孩子们能享受便利的智慧出游体验。

来源：中国旅游报、天山网等